La magia de darles alas

La semana pasada tuve uno de esos momentos gratificantes que me recuerdan por qué me dedico a esto de la enseñanza.

Nos encontrabamos en clase repasando las sumas. Para ello, me pongo en la pizarra y comenzamos una historia que ellos ya se saben muy bien de las decenas y las unidades. Repasamos dónde se pone cada número,  cómo se hace la suma, calculamos mentalmente...y como siempre, les digo a ellos que digan dos números para sumarlos.

- ¡10 y 23 maestra!
- ¡26 y 13!
- ¡35 y 12!

Todo iba sobre ruedas, dentro de lo previsto, hasta que uno de ellos dijo:

- ¡ 26 y 15!

¡¡¡ ALARMA!!! Me habían propuesto una suma con llevadas. A lo que, instintivamente respondí :

- No, dime otros números que esa aún no la podemos hacer.

Contestación de ellos:

- ¿ por qué no podemos hacerla?

Me quedé unos segundos parada pero enseguida me di cuenta de que la situación era clara: no iba a ser yo quien les presentara  las sumas con llevadas...daría un paso atrás,  les dejaría el protagonismo de la clase y ellos llegarían a la conclusión que yo pretendía.

Os aseguro que el resultado fue absolutamente IMPRESIONANTE. Y la magia se creó gracias a dos preguntas claves:

Alumno - ¿Por qué no puedo hacerlo?

Maestra-  Estoy segura de que puedes. A ver, pensemos, ¿cómo podemos hacerlo?

Fueron 2 horas intensas de debate, preguntas, hipótesis... Dos horas (y pico) en las que parecía que no iban a llegar a la conclusión. Pero ahí estaban ellos: 7 pequeños gigantes enseñándome, nuevamente, que si les doy alas vuelan muy alto.

Estoy orgullosa de ellos. Os quiero.